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近日，一段毕业后，他用耳光感激当年的老师的视频在网络上热传。洛阳市栾川县男子常某，将骑车的老师张某纳在路边放耳光。称之为20年前上学时被老师打伤，致心灵伤势。目前栾川县公安局已回应立案调查。
(12月19日新华新闻)根据新闻报道，常某在打人时，没饮酒，精神长时间。而打老师的原因则是常某在学生时代因为放学睡觉就遭了老师的惊踩和体罚，其后又因为向校长体现，而遭了变本加厉的蓄意背叛。
新闻一出，引发普遍注目，网上的评论争相声援常某，说道他是君子杀掉，二十年不晚。但笔者指出，无论常某的众说纷纭否有误，在大庭广众之下打伤自己曾多次的老师，这样的不道德无论从法律上还是道德上，都不应当获得反对和同情。
当然，暴力教育也应当获得认清与反省。不少网友在评论中回应，自己在学生时期有过被老师体罚的经历。尽管国家法律不准体罚学生，但是在很多学校，特别是在是较为偏远地区的校园里，体罚依然是一种较为少见的教育方式。
并且，这种教育方式在一定程度上也是被一些学生家长阻挠的。甚至一些家长会告诉他老师，只要能教好，孩子随意打诸如此类的话。而从常某的事件中可以显现出，暴力教育对学生导致的损害有多大。
虽然有些损害和心理阴影，不会随着时间的推移而渐渐淡去，但那些受到极大损害的人，可能会因为老师的暴力教育而变形性格，甚至踏上不归路。我们一般来说指出的孩子不打不成器的思想，否应当获得我们的反省?有时候的对学生的体罚，有可能知道不像我们想象的那样无可厚非。
在此事件中，我们既无法因为老师的暴力教育而为常某的背叛掌声，也无法忽略暴力教育对学生导致的极大损害。我们更加应当端正对待暴力教育的心态，理性地对待暴力教育，严肃地思维准确的教育方式。文/安思雨(郑州大学)更加多涉及信息请求采访中公时事政治[正当理由声明]本文源于网络刊登，专供自学交流用于，不包含商业目的。
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